Смотрим на себя…. изучаем…. проявляем эмоции… ?  

Чтобы вознаграждение было действительно в радость, нужно знать, как награждать и хвалить: Самостоятельный успех ребенка нужно подкреплять быстро и энергично. Материальный стимул желательно совмещать с социальным — похвалой. Это позволит…

Исса, 2.9. У нас второе занятие, а мы уже научились ожидать, реже убегаем, понимаем «вставай, иди ко мне». ??‍♀️Что делать, если ребенок убегает на улице? Самое главное – согласиться, что…

??ENGLISH FOR AUTISTIC RUSSIAN CHILDREN. Английский для детей с РАС. ? Существуют некоторые особенности, характерные для аутичных детей, которые могут конструктивно использоваться для изучения иностранных языков. ✅Одна из таких особенностей-…

Предмет и действие.  

Стереотипия — это любое бесцельное повторяющееся движение, звуки или слова. При аутизме они присутствуют в подавляющем большинстве случаев. Неврологи называют их «аутистическая стереопатия». Также их называют «самостимуляция» или, на разговорном…

ЭХОЛАЛИЯ И БОРЬБА ЗА ОСМЫСЛЕННУЮ РЕФЛЕКСИЮ. Эхолалия – речевое нарушение; это повторение некоторых слов и фраз, услышанных в чужой речи. Слова повторяются либо сразу после того, как были услышаны, либо…

Развитие памяти заключается в качественных изменениях процессов памяти и в трансформации содержания фиксируемого материала. Это очень важно для детей, и в повседневной жизни, и в учебе. Недаром при оценке интеллектуальной…