?ПРАВО НА АЛЬТЕРНАТИВУ?….
Аббревиатура PECS расшифровывается как Picture Exchange Communication System (англ.) – Коммуникационная Система Обмена Изображениями (карточками). Как видно из названия, ПЕКС является альтернативной системой для общения, когда используются не слова, а картинки. Обучение PECS применяют среди аутичных детей, испытывающих речевые и коммуникативные затруднения, а также часто используют и при прочих проблемах, сопровождаемых «невербальностью» (ДЦП, ЗПР, тугоухость и др.).
Первая версия учебного протокола ПЕКС была создана доктором АВА Энди Бонди и логопедом Лори Фрост в 80-х гг. прошлого века. По сей день программа постоянно совершенствуется и дорабатывается, в ее рамках ученики разных возрастов учатся выражению собственных желаний и комментированию различных ситуаций. 
КОНСУЛЬТАЦИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГА И РЕЧЕВОГО ТЕРАПЕВТА НЕОБХОДИМА, ЕСЛИ РЕБЕНОК:
* в 1,5 года – вообще не использует в общении речь (даже отдельные слова);
* в 2 года – нет фразовой речи;
* в 2 года ребенок не понимает обращенной речи;
*  в 2.6 года ребенок не использует указательный жест;
* В 2 года не «слышит» простейших инструкций – «дай, возьми, иди сюда, положи и тд.»
* В 1 год не может сфокусировать взгляд;
* В 2 года очень расторможен, не может сконцентрироваться ни на чем;
* В 3 года ребенка трудно привлечь интеллектуальной деятельности;
* В 3.5 плохо запоминает, не любит задания на мышление;
* С 2 лет снижена познавательная активность;
* С 3 лет не может назвать предметы и действия, забывает названия;
* С 4 лет не дается слоговое чтение;
* С 3 х лет не может запомнить цифры;
* Не запоминает буквы;