Проверяем поведение слушателя, тут же работаем, и продолжаем трудиться над навыком функц-й коммуникации «выражение согласия и отказ». Слушание — вербальное поведение. Поведение слушателя (навык понимания речи). Ребенок следует инструкциям, содержащие различные требования. При оценке критерия достижения цели, важно убедиться в том, что данные навыки не зависят от конкретных предметов, мест, людей, времени суток. ДА/НЕТ — Способность правильно отвечать «да» и «нет» на вопрос — это очень сложный навык, включающий различные операции. По моему опыту, сначала ребенку нужно освоить манд-реакции да/нет (речевые реакции, которые позволяют получить желаемое). Например, ответ «да» или «нет» на вопрос «Ты хочешь мармелад?» Только потом можно пытаться научить ребенка такт-реакциям да/нет (речевые реакции, которые позволяют получить социальное поощрение). Работаем? ̆рокоррекция