АУТО?‍♂️СТИМУЛЯЦИИ — ЧАСТЬ 2
«ТЯНЕТ ВСЕ В ? РОТ … постоянно облизывает ?».
Частый вопрос от родителей аутичных деток: «хочет облизать все игрушки, стены, лижет ладони, руки во рту постоянно…. все подбирает и в рот! Что делать? Как отучить?» Аутостимуляции могут быть:
?Вкусовыми – засовывает в рот различные предметы (и пищевые, и непищевые), облизывает всё, пробует грызть, откусывать;
?Визуальными – ребёнок моргает, щурится, машет пальцами перед источником света, чтобы сделать его «мельтешащим», включает и выключает свет в комнате, ритмично нажимает на глаза и т.д.
?Слуховая: издаёт различные звуки, постукивает по ушам пальцами, бесконечно перезагружает компьютер, чтобы слышать звук заставки, перематывает мультфильм, чтобы послушать вступительную мелодию и т.д.
?Тактильная: трёт кожу предметами, пощипывает себя или находящегося рядом, «зависает» на определённой фактуре: часами гладит мех, дерево, кожу и т.д.
?Вестибулярная: раскачивается на одном месте, кружится, подпрыгивает, трясёт руками и т.д.
?Обонятельная: старается всё обнюхивать, ищет определённые запахи и надолго очаровывается ими (запах мыла, поездов, определённых духов и т.д.) Та или иная форма повторяющихся действий, начавшись в раннем возрасте, может сохраняться и в зрелом возрасте, и, даже после успешной коррекционной работы, возобновляется в психотравмирующих ситуациях либо ситуациях, когда нагрузка чрезмерна.
Нужно ли бороться с аутостимуляциями? ?читай в части 3.
̆рокоррекция