Дамир очень изменился с момента нашей первой встречи в сентябре 2019. Сколько проделано работы, приобретено масса важных навыков, в том числе слуховое внимание, фонематический слух и ритм (самый разнообразный). О речи даже и говорить не нужно — это «наше всё». Одним из важных факторов в социализации ребенка является речь. Формирование естественной устной речи важно не только для обеспечения ее благозвучия, но и для того, чтобы ребенок успешнее воспринимал речь собеседника. Нарушение фонематического слуха мешает детям овладеть в нужной степени словарным запасом и грамматическим строем, тормозит развитие связной речи. Работа по развитию слухового внимания и фонематического слуха имеет огромное значение для детей с общим недоразвитием речи. У большинства из них нарушена не только функция распознавания и дифференциации фонем. Как правило, недоразвитие речи отягощается неврологическим статусом, астеническим синдромом, соматическими заболеваниями и т.д. Поэтому у наших детей снижены зрительное и слуховое внимание, резко сокращено время сосредоточения, внимание рассеянное. Особенно малый объем слухового внимания и его кратковременность свойственны возбудимым детям, с которыми мы работаем постоянно. Развитие слухового внимания – одна из главных задач, которая помогает предупредить нарушения письма и чтения, что необходимо для дальнейшего полноценного обучения и общения с окружающими. Без специального систематического обучения детям с ОНР очень сложно овладеть навыками звукового анализа. Поэтому большое значение придаю развитию фонематического слуха, ритму. Вот с чем работаем: 1. узнавание неречевых звуков; 2. различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, слов, фраз; 3. различение слов, близких по своему звуковому составу; 4. дифференциация слогов; 5. дифференциация фонем; 6. развитие навыков элементарного звукового анализа. 7. Ритм, такт. 8. Поведение слушателя.