Координация движений у детей развивается сразу после рождения. Первые дифференцированные движения ручками возникают на втором-третьем месяцах жизни. Малыш приближает руки к глазам и носу, потирает их, а потом поднимает над лицом и разглядывает. С трех, трех с половиной месяцев он ощупывает свои руки, перебирает пальцами одеяла и край пеленки. В этом возрасте ему понадобятся игрушки — погремушки; случайно наталкиваясь на них, ребенок сжимает кисть в кулак и толкает игрушку, не захватывая ее. При вкладывании игрушки в руку ребенок долго ее удерживает за счет хорошо развитого хватательного рефлекса, а также пробует ее на вкус – тянет в рот. С пятого месяца жизни движения рук малыша уже напоминают движения взрослого человека. Однако он совершает массу сопутствующих нерациональных движений, и параллельно двигает второй ручкой. При захвате игрушки ребенок двигает еще ножками и туловищем. А сама хватающая рука совершает много лишних ненужных движений. Более прицельные движения руки формируются только к восьми- девяти месяцам жизни, в том числе и перехват… перекладывание. А если развитие пошло не по плану? Тогда нам в помощь невероятное ценное изобретение — Тест VB-MAPP (The Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program – тестирование разработанное в 2008 г. Марком Сандбергом, которое активно применяется в практике Прикладного анализа поведения. Пособие расскажет как поэтапно, правильно и методично развивать то, что «выпало». А грамотный терапист ?‍♀️- станет вашей волшебной палочкой-обучалочкой! P.S.: Ксюша большая умница, вместе с мамой. Мы работаем над очередным этапом «возьми-переложи-положи-отдай»; и немного функциональности в общении. Работаем ?