Куклотерапия как метод психологической коррекции различных состояний при помощи кукол?
В целенаправленной терапевтической практике кукол используют с начала ХХ века. Ещё в 1926 году невропатолог Малколм Райт использовал кукольный театр для лечения неврозов. Также было открыто, что куклы помогают восстановлению опорно-двигательного аппарата. Дети и взрослые, страдающие различными заболеваниями этого типа (например, церебральный паралич), с помощью кукол (в процессе репетиций) постепенно реабилитируются.
Речь идет о коррекции поведения и эмоционального состояния посредством кукольного мира. Здесь следует говорить об укреплении психического здоровья, улучшении социальной адаптации, развитии самосознания.
В качестве основного приема коррекционного воздействия используется кукла как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого (психолога, воспитателя, родителя).
?Функции куклотерапии:
• коммуникативная– установление эмоционального контакта, объединение в коллектив;
• релаксационная – снятие эмоционального напряжения;
• развивающая – развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия и т.д.);
• обучающая – обогащение информацией об окружающем мире.

〰️Задачи куклотерапии〰️
?совершенствование мелкой моторики руки и координации движений;
?развитие посредством куклы способов выражения эмоций, чувств, состояний, движений, которые в обычной жизни по каким-либо причинам ребёнок не может или не позволяет себе проявлять;
?обучение способам адекватного телесного выражения различных эмоций, чувств, состояний.
Реабилитация – целенаправленный процесс,  направленный на устранение или смягчения дефектов развития. Метод куклотерапии помогает компенсировать функции, нарушенные болезнью.
?Дети с психофизическим и умственным недоразвитием отличаются моторной неловкостью, эмоциональной незрелостью, значительно сниженной познавательной активностью, низкой способностью к подражательной деятельности.
?Дети, сложно понимающие обращенную к ним речь, а следовательно, и с трудом выполняющие задания.
???ЧАСТЬ 2