Многим детям аутистического спектра приходится бороться с трудностями концентрации внимания и нарушениями самоорганизации. Но ДЕМЬЯН ?‍♂️СУПЕРМЕН! На третьем занятии мы уже добились отличной фиксации и концентрации на предмете. Вообще, детки с РАС то слишком фиксированы на предмете особого интереса, то — совершенно не сосредоточены на задании, ничего для них не значащем. Их внимание также зависит от степени утомления нервной системы. Если они не выспались, хотят есть, плохо себя чувствуют, болеют, не бодры — их способность к концентрации значительно падает. Мы не понимаем того, что для детей спектра обычная повседневная активность гораздо более затратна, чем для нейротипических детей. Они нуждаются в частых перерывах, чтобы восстановится и реорганизовать себя. В течение дня ресурс их умственной энергии истощается, и способность концентрироваться падает. Если предыдущее занятие требовало большой концентрации, они могут не сконцентрироваться на следующем. Предоставляя им частые перерывы и соблюдая сенсорную диету, максимизирующую уровень возбуждения, мы тем самым максимизируем их способность концентироваться.