На протяжении последних пятнадцати лет сфера Прикладного анализа поведения очень активно развивалась в связи с успехом применения АВА-терапии при работе с детьми с аутизмом и иными нарушениями развития. Уникальность Прикладного анализа поведения состоит в том, что его аналитической целью является прогнозирование поведения и влияние на него. Соответственно, поведенческие аналитики, прежде всего, заботятся об одном: об изменении поведения. ?Еда представляет собой исключительно действенный усилитель в самом начале АВА-программы, особенно в случаях, когда ведется работа с ребенком, который практически не владеет функциональными навыками, не то что речевыми. ?Но давайте не путать ситуацию, когда ребенок не использует витальный навык «приема пищи» без обеспечения специального сопутствующего стимула, что провоцирует и выдает нежелательное поведение и протест. ?В данном видео задача разбить стимулы: отдельно еда и создать целевое поведение «кушать», а затем последует поощрение — мультики. Конечно мультики — не лучшее поощрение. Но пока выбирать не приходится. Наша цель ?- социальная похвала, и приемлемое поведение во время приема пищи, для восстановления «адекватных» витальных потребностей. ?Сочетание пищи в паре с другими стимулами, например, с социальной похвалой, позволяет таким стимулам превратиться в самостоятельные поощрения, предоставляя специалистам более широкие возможности для эффективной работы. ̆рокоррекция